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青海民族大学预科教育学院编外教师招聘

发布时间:2024-07-18 作者:高校人才引进网

人才引进工作地区:西宁

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为加强我校预科师资配备,根据我省高校用人自主有关政策及《青海民族大学编外人才聘用管理办法》(校党字[2020]13号)等规定,结合实际,现就青海民族大学预科教育学院编外教师招聘有关事项公告如下:

一、招聘计划

特聘授课教师2名:数学教师1名,英语教师1名。

具体岗位及条件详见《青海民族大学预科教育学院编外教师招聘计划表》(附件1)。

二、招聘条件

1.遵纪守法,爱岗敬业,无违纪违法情形和不良记录,具备良好的职业道德素养和履行岗位职责所需的身心条件和工作能力。

2.专业对口,符合“附件1”中岗位所要求的具体条件。

3.有教学工作经验者优先考虑。

三、招聘程序

按照报名审查、考核聘用程序进行。

(一)报名审查

自本公告发布之日起,采用“电子邮件”方式报名,截止时间:2024年8月20日17:00。应聘人员须如实填写《青海民族大学预科教育学院编外教师招聘报名表》(附件2),并将“附件2”和下列相关材料PDF版(邮件标题“岗位名称+本人姓名+#高校人才引进网#”)发送至邮箱2308393785@qq.com:

1.有效期内的二代居民身份证(正反面);

2.岗位要求的学历、学位证书;

3.职称任职资格证、岗位聘任证;

4.在校期间奖学金、英语四六级、计算机等级、优秀干部等荣誉证书;

5.岗位要求的其他相关材料。

应聘人员须严格按照“邮件标题”要求的格式发送邮件,在招聘任一环节发现不符合条件者,随时取消应聘资格。

(二)考核聘用

符合岗位条件的应聘人员,我校将依据其职称资格、荣誉奖励、等级证书、工作经历及岗位需求等综合情况全面考核,择优确定拟聘人选。

四、薪酬待遇

来电咨询。

五、未尽事宜,按照相关规定执行。

联系人:韩老师

联系电话:15109710844

网址:https://ykb.qhmu.edu.cn

 

附件:

1.青海民族大学预科教育学院编外教师招聘计划表

2.青海民族大学预科教育学院编外教师招聘报名表

 

青海民族大学预科教育学院

2024年7月16日    

 

附件1:

 

青海民族大学预科教育学院编外教师招聘计划表

序号

招聘

类型

招聘岗位

授课/工作
任务

招聘

计划

专业要求

其他所需资格条件

1

特聘授

课教师

数学
授课教师

《初等数学》

《高等数学》

1

数学类

1.具有良好的政治素质、道德品行和履行岗位职责的身心条件。
2.全日制高等教育硕士研究生,本硕专业相同或相近;或具有同学科高中及以上教师资格证,中级及以上职称,能从事教学工作,年龄65周岁及以下。

2

特聘授

课教师

英语
授课教师

《大学英语》

1

英语类

1.具有良好的政治素质、道德品行和履行岗位职责的身心条件。
2.全日制高等教育硕士研究生,本硕专业相同或相近;或已经退休的中、高级职称教师(高中及以上培养层次,具有同学科教师资格证),能从事教学工作,年龄65周岁及以下。

合    计

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2:

青海民族大学预科教育学院编外教师招聘报名表

姓 名

 

性 别

 

出生年月

年 月 日

年龄: 岁

政治面貌

 

身份证号

 

手机/电话

 

学历学位

 

专   业

 

应聘类型

 

应聘岗位

 

教师资格证

 

体制内退休人员

是/否

现任职称

 

任职时间

 

现聘职级

 

岗聘时间

 

家庭住址

 

学习经历(从高中填起)

起止时间

学校

学历学位

所学专业

 

 

 

 

 

 

 

 

工作经历(不含实习、实践等)

起止时间

工作单位

岗位

 

 

 

 

 

 

荣誉奖励及其他证书(省、校、厅、局级及以上)

时间

证书名称

级别

 

 

 

 

 

 

学术水平(省部级及以上教学、科研业绩)

时间

项目名称

项目级别

 

 

 

 

 

 

一、本人已认真阅读并知晓招聘公告内容要求。
二、本人承诺填写的以上各项个人信息均准确、真实,毕业证书、学位证书、身份证、荣誉奖励等证件的原件均符合国家规定且真实、有效,没有以他人身份、他人照片或其他方式进行虚假报名。
三、面试时遵守面试规则,不作弊,不请人代考。
四、如本人有违背上述任何一款的情形,愿意承担相应的法律责任及后果。
本人签名: 年 月 日

备注:1.此表学习经历及以下项目条数不足可自行添加。

2.此表请用A4纸正反打印。

 

来源:https://ykb.qhmu.edu.cn/info/1018/3082.htm

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